CUKIER - MATEMATYKA I ZDROWIE W PRAKTYCE

W ramach zajęć z edukacji zdrowotnej uczniowie zrealizowali projekt „Wiem, co jem”, którego celem było zwrócenie uwagi na ilość cukru zawartego w popularnych produktach spożywczych i napojach. Zadanie zostało wykonane w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „(Nie)zwykła matematyka”, pokazującego, jak wiedza matematyczna może być wykorzystywana w codziennym życiu.

Podczas wizyty w sklepie spożywczym uczniowie analizowali etykiety produktów, odczytując informacje dotyczące zawartości cukru. Następnie, wykorzystując umiejętności matematyczne, obliczali ilość cukru znajdującą się w porcji odpowiadającej 250 ml produktu. Aby lepiej zobrazować uzyskane wyniki, odważyli odpowiednią ilość cukru i umieścili ją w woreczkach.

Zebrane materiały posłużyły do przygotowania gazetki edukacyjnej. Obok zdjęć produktów znalazły się woreczki z odmierzoną ilością cukru odpowiadającą jego zawartości w jednej szklance napoju. Taka forma prezentacji pozwoliła w prosty i bardzo obrazowy sposób uświadomić, jak dużo cukru spożywamy każdego dnia.

Realizacja projektu była nie tylko okazją do doskonalenia umiejętności matematycznych, takich jak odczytywanie danych i wykonywanie obliczeń, ale także cenną lekcją świadomego odżywiania. Uczniowie przekonali się, że matematyka może pomóc w podejmowaniu zdrowych i odpowiedzialnych wyborów, a zdobyta wiedza z pewnością przyda się w codziennym życiu.

W projekcie wykorzystano materiał  pochodzący z bloga o prostym zdrowym odżywianiu- Ile cukru pijesz?