LAPBOOK O EMOCJACH

Zadanie polegało na wykonaniu własnego emocjonalnego lapbooka, którego celem było rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz wyrażania emocji. Dodatkowo ćwiczenie wspierało rozwój kreatywności oraz zdolności manualnych.

Podczas zajęć dzieci otrzymały materiały plastyczne, takie jak kolorowe kartki, kredki, flamastry, nożyczki oraz klej. Każdy uczestnik tworzył swój lapbook, w którym umieszczał różne elementy związane z emocjami – rysunki, podpisy, kieszonki, klapki oraz krótkie opisy uczuć. W lapbookach pojawiały się takie emocje jak radość, smutek, złość, strach czy zdziwienie.

Zadanie cieszyło się dużym zainteresowaniem. Uczennice pracowały z zaangażowaniem i chętnie dzieliły się swoimi pomysłami. Tworzenie lapbooka sprzyjało otwartej rozmowie o emocjach oraz budowaniu atmosfery zaufania.

Podsumowując, realizacja zadania przyniosła pozytywne efekty.Uczennice poszerzyły swoją wiedzę na temat emocji, nauczyły się lepiej je rozpoznawać i wyrażać, a także poznały sposoby radzenia sobie z trudnymi uczuciami. Powstałe lapbooki stanowią wartościowe narzędzie do dalszej pracy wychowawczej i edukacyjnej.

Anna Tarasek, Angelika Żabińska